• Schooljaar 2016 - 2017 3738.JPG
  • WP_002082.jpg
  • SAM_0956.JPG
  • IMG_8352 (Medium).JPG
  • Vlinderklas (54).JPG
  • IMG_6962[1].jpg
  • IMG_2798.JPG
  • WP_20160913_11_05_11_Pro.jpg
  • IMG_20160929_101906_resized_20161006_120550093.jpg
  • 20160913_142032.jpg
  • 20160916_100607.jpg
  • 20161011_135931.jpg
  • WP_20161011_12_30_39_Pro.jpg
  • IMG_1551.JPG
  • 086.JPG
  • Aster verjaardag 008.JPG
  • 2016-10-07 09.35.11.jpg
  • Pen 011.JPG
  • WP_20160916_10_18_40_Pro.jpg
  • Saved by the bell 062.JPG
Houden van kinderen...

Ik ben een kind
nog maar een kind
kind helemaal
zoals alleen een kind, kind kan zijn
ik ben een kind
en heb een droom
zoals alleen een kind een droom kan hebben
ik wil varen over de zeeën
de sterren mijn horizon
de zon mijn kracht
de maan mijn toeverlaat...

Samen bouwen we aan het wonder dat KIND heet.

gras

Schoolnieuws

Kijkmomenten peuterklas

jules

De eerste stap... naar de kleuterklas - samen met mama en papa - een moment om nooit te vergeten!

Graag nodigen wij jullie uit op één van de kijkmomenten in onze 1ste kleuterklas.

 Meer informatie

Maandpunt

maandpunt_december

Agenda
December 2019
M D W D V Z Z
25 26 27 28 29 30 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5

SCSocial Widget

We brachten een bezoek aan het S.M.A.K. te Gent binnen ons thema 'kunst'.

Na een korte schets van het onstaan van het museum gingen we op ontdekking in het museum. Samen met een gids zochten de kinderen via verschillende methodes naar de betekenis van kunst. Ook de verschillende vormen van kunst kwamen hierbij aan bod. De kinderen luisterden geboeid naar de verschillende verhalen achter de kunstwerken. Zelf mochten ze ook aan de slag als kunstenaar zowel in het museum als nadien in de klas. 

20191119 100400

Energie...dat klinkt als iets voor grote mensen. Maar kun je ook 'spelen' met energie? Na de theorie rond energie, gingen we over tot de praktijk.

We bouwden een eigen auto op elastische energie. We volgden zorgvuldig het stappenplan maar botste toch op enkele problemen. Na het uitwisselen van ervaringen slaagde elk groepje er toch in een auto te bouwen. Maar kan hij nu ook nog rijden?

We hielden enkele testritten. Waarom reed de ene auto sneller dan de andere? Waarom kwam er geen beweging in de auto? Waarom reed de ene verder dan de andere ? Na het beantwoorden van de onderzoeksvragen en het aanpassen van de auto's was het tijd voor een wedstrijd. 

20191023 112501